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南方科技大学——中国高等教育的曙光

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发表于 2010-12-21 09:23:44 | 显示全部楼层 |阅读模式
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题目是俺加的。


南方科大,这才是高等教育。必然趋势。
这是一个真正的开端。
朱清时先生将名垂千古。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:25:07 | 显示全部楼层
南方科技大学首轮复试内容曝光

http://www.sina.com.cn  2010年12月21日04:25  北京日报



  本报综合报道 在等待三年无果的情况下,正在筹办中的南方科技大学近日发布声明,决定在不经教育部批准的情况下自主招生,自授学位和文凭。筹办中的南方科技大学位于深圳市大学城,2007年,由深圳市政府决定全额投资创办。2009年6月,曾任中国科技大学校长的朱清时被聘为南方科技大学校长。按照深圳市的定位,南科大是要一步到位地建成一所高水平的研究型大学。然而,筹办三年之久,朱清时却始终等不到教育部的招生许可证。朱清时终于决定不再等待:“我们要想一步到位办成一所一流大学。我们没有时间去做这么长的时间申请。我们只好先行先试。就是自主招生,自授学位和文凭。”

  根据招生简章,考生只需通过南科大的自主考试,无需参加高考。如果学生最终不能获得教育部认可的文凭与学位,南科大就自发文凭和学位。

  本月18日,南科大召开了招生咨询会,没想到,咨询会受到家长考生热捧,火爆异常。

  19日,南科大低调进行首次复试,16名经过严格遴选的考生在启动校区连考3场,分别进行学习能力测试、面试和心理健康测试。记者在复试现场看到,考试没有考场纪律,孩子们随时举手提问,像做游戏一样。

  考生:严格遴选素质高

  16名复试的孩子年龄从10岁到16岁不等,其中1994年出生的有6人,1995年出生的有5人,最小的苏刘溢出生于2000年5月。

  根据南科大的招生计划,首届教改实验班大约招收50人。首届学生有两个来源,一是报考中国科技大学少年班参加了2010年6月高考,且超过当地一本分数线而未被中科大录取的学生;二是来源于高中学校及社会推荐的优秀生源。其中,前者可直接参加复试;而后者需要参加笔试后,再进入到复试阶段。昨日到南科大参加复试的,就是16名曾报考中科大少年班的学生。

  考官:院士教授齐上阵

  从校方提供的考官名单来看,第一项学习能力测试分别由南方科大朱清时校长(中科院院士)、英国剑桥大学教授陈应天、中科院院士张景中监考;第二项面试分别由香港科技大学李泽湘、李晓原教授监考;第三项心理健康测试则由专程从苏州请来的心理学专家主持。

  家长:看淡文凭重本事

  记者随机采访了几位家长,一位家长表示:“人有能力,是金子走到哪都要发光。”还有一位家长对学位不被教育部认可一点都不担心:“只要自己有本事,到哪都不用担心。”

  另有家长说:“我们是看重南方科大的牌子,将来或许不比清华、北大差,这样的话孩子毕业即使没有国家承认的学历文凭,也不会影响其个人的发展前途。”

  考场:“完全就像做游戏”

  上午9点半,复试开始。第一场是学习能力测试,16名孩子鱼贯而入,坐在了复试考场的座位上。

  考官朱清时告诉大家,这仅仅是一个游戏,“我们不考中学课程里的东西,大家千万不要紧张,要放松下来,完全就像做游戏一样。”

  朱清时还说,这次考试和一般考试不一样的是,考场上完全允许学生自由发问,考生有了想法可以及时与监考老师沟通。

  考试第一道是数学题,由朱清时校长亲自拟定,内容是一道字母置换题:6个字母排成数列,按照一定规则置换1327次后,要考生写出答案。

  “这道题主要考察学生的理解力。”朱清时在解释了常规的解题思路后,给了孩子们10分钟时间,让他们理解并清楚地表述这种解题思路,并表示“如果有考生还有其他独立方法,也可以继续给出自己的解题思路。”

  3分钟不到,最小的考生苏刘溢就站出来,直接挥手说:“我有一种别的解题思路。”接着,坐在后面的08号考生也挥手:“我也有别的想法。”两人还相继与朱清时进行了交流。

  由于不时还有孩子站出来表达这样那样的看法,朱清时校长不得不在教室内不停走动,耐心倾听,并和孩子们沟通交流。

  10点05分,第二道题开始了,主考官换成了中科院院士张景中。

  张景中出的考题是:列车在笔直的轨道上奔驰。乘车旅客从车厢的窗口向外眺望,远远近近的电线杆、树木、建筑物、山丘、河流好像都在运动。请你描述一下在旅客看来是如何运动的,欢迎使用示意图、符号公式,配合自然语言描述说明。

  张景中院士反复强调,这道考题看似很简单,但其中牵扯到物理、几何、数学知识,并对学生的语言能力提出了很高要求。

  第三道题是物理题目,由英国剑桥大学教授陈应天监考。题目涉及到马赫原理、牛顿经典力学理论、爱因斯坦相对论等理论和应用,主要考察的是孩子们的理解、记忆能力和英语水平。由于这场考试需要使用幻灯片,16名孩子转场到阶梯教室继续考试。

  记者看到,这道试题除了由陈应天进行15分钟讲解外,还留出了5分钟时间让考生提问题,之后孩子们要根据理解写出自己的观点。值得注意的是,陈应天教授已经开始使用英文授课和讲解,题目和材料几乎全部都是英文,只有少量材料同时给出了中文。

  考核的结果让陈应天很惊喜。“我以为这样高深的话题,最多只有一两个学生能够回答,没想到绝大多数的人都回答得很好。”陈应天的助手拿出苏刘溢的答卷,竟是满满一页纸的英文阐述。陈应天说,从考核的结果看,陈对南科大的生源很满意,很有信心。  

  复试第二场是面试,11点,面试由香港科技大学李泽湘、李晓原两名教授主持。

  16名孩子分成4个组,分别带进考场,由主考官给出问题,轮番作答。李泽湘教授解释说,这些问题都是没有标准答案的开放性问题,重点考察考生的理解能力、想象力和表达能力。

  下午2点开始的第三场复试是心理测试,由苏州来的专家组出题,孩子们需要在规定的时间内作答,利用专门的测量表测量,并利用计算机分析,最终给出一张专业的心理分析报告。

  整场复试持续到下午4点才结束。朱清时透露,南科大将综合考虑考生笔试及复试成绩,确定结果并发放录取通知书。此次复试被确定的人选,将成为南科大首届教改实验班的首批成员。50个名额中余下的部分,将从学校及社会推荐的学生中产生,这批人均需参加南科大的笔试和面试。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:26:26 | 显示全部楼层
南科大校长称我国高校最大症结系自主权不足

http://www.sina.com.cn  2010年12月20日23:54  央视《新闻1+1》


  最近,南方科技大学作为我国高校改革的试验田广受社会关注。南科大校长朱清时表示,南科大的一小步将成为中国高校改革的一大步。对中国教育来说,一个最大的症结就是大学的自主权不足,大学两个最核心的自主权,就是招生自主权和授学位自主权。央视《新闻1+1》2010年12月20日播出节目《南科大:不再等了》,以下为节目实录:

  主持人(李小萌):欢迎来到《新闻1+1》。

  如果一所大学承诺你有好的师资力量,但是却跟你说,他发的文凭并不是教育部认可的,是他自己发的,这样的大学你还会选择吗?而这样的事情就发生在南方科技大学,有人说中国大学改革的希望就要看这块试验田怎么样,也有人说,这注定是南柯一梦。就连这所大学的创办人朱清时校长都说,如果当时知道有这么难的话,他都不会轻易答应来当这个校长了,今天我们来关注这个话题。

  朱清时(南方科技大学校长):今天就开始看考试综合情况,就是决定那些录取的,我们就赶快通知,通知他们做准备,来了,但是来之前,先给我们学校签订一个协议,就是自愿参加这个教改试验。

  解说:今天南方科技大学的校长朱清时正为下一步的招生工作紧张忙碌着,而刚刚过去的几天由一个艰难决定所引发的社会关注,显然还在持续发酵。

  2010年12月17日新闻

  尽管还没有获得教育部的招生许可证,但是南科大决定不等了,将进行自主招生。

  朱清时:全世界的高校的模式都是自己学校授(学位)的,都不是教育部授的。我们国家教育模式所有学位都授予不授的,这是原来计划经济留下的东西,实际上我们现在的南科(南方科技大学)的发展,现在遇到最大的瓶颈,也就是最大的障碍,就是授学位的问题。

  解说:12月15号筹备三年的南方大学官方网站刊登出校长朱清时致报考南方科大考生的家长的一封信,信中宣布,要建立首个实验班,信中还说要想创办一所新的高校,只能先办大专或学院,若干年后,办的好的,评审合格再升成大学,然后再一个个地申请硕士、博士,几十年后才可能建成一所研究型大学,所以尽管时间紧迫,但依然决定坚持招生。

  如果有一所大学,在未经国家教育部门批准的情况之下,自主招生,并且毕业时发的毕业证有可能也得不多教育部门的承认,那么这样的学校你敢上吗?

  虽然减免学费,并每年补助每人一万元人民币,做生活费,但没有招生许可证的南科大是否能像吸引媒体的聚焦一样吸引家长的热情,依旧未知。上周六,南方科大举行的自主招生咨询会上,这一切有了答案。

  社会对南科大到底有多关注,看看前来咨询会的学生和家长就知道了,原本只安排了一场的自主招生会,却由于报名的学生和家长爆棚,临时改成了三场,这让朱清时有些意外。更出人意料的是,在招生会上,很少有家长对此表示担忧。

  学生家长1:人有能力,金子总到哪里都要发光。

  记者:一点都不担心(学位不被教育部认可)。

  学生家长1:我不担心。只要自己有本事到哪儿都不用担心。

  学生家长2:在深圳这个地方,只要人有本事,这个我们不用担心,不担心找不到工作,不担心没饭吃。

  解说:尽管大多家长信心满满,尽管今天媒体已经打出呼吁以投考支持朱清时,但是做过十年中科大校长的朱清时,以及未来的老师并不希望以激情来吸引学生。

  朱清时:我们没有教育部的大印盖的文章做依靠,我们的学生毕业能不能被社会接受完全靠我们的教学质量,完全靠社会对我们学校的认可程度,逼着我们背水一战,我们一定要把教学搞得最好。

  解说:首期教改实验班将采取多种培养方式,每个学生都会依托一个研究所,在课程设置上南科大将对课程进行优化压缩,强调课程,以及强调学生的人文气质和素养,同时南科大计划百分之百使用原版教材,并采用全英文授课。

  如今,教师、课程、校舍、食堂,南科大一切就绪了,但所招录来的学生却只有一人。

  10岁的山东男孩苏刘溢,今年高考最小的考生,566分成绩的他,没有选择其他大学,而是南下深圳参与了单独面试,走进了南科大。如今,诺大的校园之中只有他一名学生,他在等待着自己的新同学,他也在等待着他的大学,他更期待着,他将来如果想深造,他所拿到的南科大一纸文凭,不会被其他学校所拒绝。

  主持人:毕业证书上没有教育部的大印,我们难免按照惯性思维会为学生们的未来有所担心。校长也说了这是背水一战,岩松你觉得他们被动吗?

  白岩松(评论员):表面上看这是一种无可奈何的选择,深圳做一个这样大学的梦有30年了,这个南科大筹办已经3年多了,聘校长已经两年多了,招进第一个10岁的孩子已经几个月了,在这样的情况下,在不能再等了的情况下,他无可奈何,做出了这样的决定,其实他在用不再等了在等待,对吗?

  主持人:你要说什么?

  白岩松:但是咱们做一个极端的观点,能不能就此开始,南科大还真就不等了,就永远也不等了。

  主持人:给也不要了吗?

  白岩松:就做一个,我们像一个公办的私塾一样,就培养有特色的这样的毕业生,我觉得对南科大好,对于将来投考它的学生好,对于深圳好,对于教育部也好。

  主持人:此时此刻,朱校长也在看我们的节目,稍后我们会连线他,岩松出的这个主意,您看是不是馊主意,您能接受吗?您也想想。我也替朱校长问你这个问题,如果我们真的有学位这个许可的情况下,都不接受的话,我们感觉始终走在一条钢丝上,那我心里都没底,如果有的话,心里还是踏实。

  白岩松:其实在前两天,朱校长也会没底,因为在招这50个人的时候,他会去想象,会多少家长认可没有教育部大印的学校,50个人,但是来了上千人,最后不得不把一个阶梯教室变成另外还要开两个阶梯教室,他相同的话要跑三个场子。当然我们还不能说家长的热情就意味着他会选择报考。但是我反过来再想,知道的人还少,如果要说这个消息更早地让全国都知道,可能那个学校附近都容不下。所以我觉得,没有什么必要担心。我们换个角度去想,全国的高校大致都差不多,只有有名没名,但是有特色的高校很少,南科大难道不已经用过去这一两年,比较特立独行的方式在只招了一名学生的前提下,就打出自己的特色招牌吗?为什么不能将特色进行到底呢?我们现在缺的是特色,不是没有特色的平均。

  主持人:但是可能家长们会想,我把孩子们送进北大,总比送进南科大要保险吧?
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:27:07 | 显示全部楼层
白岩松:你不觉得送进北大也是一种赌博吗?在目前我们的教育的体制之下,我们在期待我们的高校都能够慢慢地达到我们所期待的状态,但是没有,不管是从外在的排名,还是我们内心的评价,都如此。其实尺有所短,寸有所长,南科大如果想走它特有的道路的话,它等到拥有博士后的时候,几十天的代价已经付出去了,他曾经追求的目标是香港科技大学。香港科技大学是1991年开办的,现在亚洲前5,世界前50,在北大、清华的前面。所以如果要是走传统的道路,南科大不要想成为香港科技大学,恐怕不复制过去深圳大学所走过的道路就不错了。深圳大学在80年代中期也是带着巨大的梦想去创办的,但是由于它迅速地进入到的传统的机制之内,在特区里头都很难特下来,我不是想说深圳大学现在不好了,也非常不错,但是离当初巨大的梦想恐怕还差得很远。

  主持人:朱校长为什么选择了背水一战,我们先听一听下午对他进行的一个电话采访。

  朱清时:我们正式设立,就是筹建期是三年,要正式设立在招生,那么我们就得等,这几年我们就不能招生,一直等。那么就第一是,这个改革是不能等的,现在我们要脱离改革,等三年之后就没有劲了,就消失了。第二就是,深圳人民也是不愿意等的,深圳盼望这个学校已经盼望了很久了,要一步到位,建成一所研究型大学。第三就是,我们意识到了,这个改革的东西,改革,任何改革都不能靠等,靠等批复。深圳精神就是敢闯、敢试,现在我们遇到了同样的问题,我们如果要等教育部批复,教育部必须依靠现有的规章制度才能批复你,所以不可能批复与规章制度不一样的东西,你让它批复等于让它承担责任,承担违反旧有的规章制度的责任,这个是很难的。那么现在唯有的办法就是我们走出这一步去,我们试验成功了,国家就有可能修改这些规章制度了,那么教育就会冲开一个缺口,就可以找到一条新路。所以我们就决心不等了。

  主持人:朱校长虽说是背水一战,但好像心里也有底的那种感觉,是不是接到了某种默许呢?

  白岩松:对,我也听出了好多信息,其实这个跟我想的也有相似的地方,你看我刚才一开始就说了一个对教育部也好,为什么呢?如果非逼着教育部迅速地给出一个肯定的答复,甚至是超越现行法规框架给出的肯定答复,为什么呢?它公平吗?因为它对所有的其他的学校都是那个,凭什么对你南科大就要特殊地网开一面呢?所以我想能有南科大今天这50个学生的这样的特殊招生,或者也有教育部的某种默许,就是没反对,也是改革的另外一种表现的方式,所以为什么不让南科大去淌出一条路,让我们看它的经验,哪怕是失败的教训。这是一个层面的问题。

  另一个方面,我倒觉得,我们再换一个角度去思考,我们回到一个具体的学校来说,没有那么难,第一批只招50个学生,你要照片敢于尝试的家长和学生会有很多,而且这50个我觉得真是机缘难得。请问,南科大为了自己的未来会不把这50个学生去教好吗?甚至它要付出巨大的代价,免学费,还给一万的补助,然后教师选比的1比8,请进的都是国外的,你要知道,请进来的国外教授年薪最过115万最高,在深圳都差点没通过。所以我觉得这么去意想的话,我们的社会具有足够大的吸纳量去吸纳一个特立独行的南科大,这就是我觉得南科大不走寻常路的另外的现实基础。

  主持人:这样一个被人们寄予了厚望的南方科技大学,究竟碰到了什么困难,最终选择不得不背水一战呢?来了解一下。

  (播放短片)

  朱清时:我写的公开信实际上先请学校工作人员起草一封这样的信,起草完了我觉得他们没有说到位,所以当天晚上我就从8点开始,就亲自写,基本上完全重写了这封信,用我理解的方式来写。写到10点写完,写完之后,那一夜就睡不着了,吃再多的安眠药都睡不着。

  解说:睡不着的朱清时在担忧什么呢?担心学生和家长不认可,是担心自己的举措会和既定规则冲突呢?不出意料的是,这步不能再等的险棋获得了社会的一致认可和赞扬,就如同他在一年前的教师节,从深圳市代市长王荣手中接过聘书,正式接过南方科技大学创校校长是一样。

  朱清时:老校长给我打电话,说我们这一代中国的大学校长,这几十年一直在争教改革的条件,但是高教改革没有成功。现在他们就这样跟我说,说中国也许只有深圳这个地方有这么大的决心和魄力,把这些条件都准备好,让我们去干,说这可能是你一生最重要的事业。

  解说:深圳,这个改革之城,中国经济的前茅,却一直苦于高等教育的落后,他们给予朱清时的是全力的支持,投入已经高达上百亿。而正是被这个一生最重要的事业打动,以教育改革为已任的朱清时,下定决心要清除积弊,大胆前行。而南科大的校徽也被定为一把火炬,寓意为高等教育改革探索出一条新路。

  朱清时:高等学校行政化趋势越来越严重,旧有的大学要改革,关系太大,难度太大,现在南方科大好,一张白纸,希望南方科技大学是第一个吃螃蟹的。

  解说:踌躇满志的他,从一亮相就赢得的媒体与公众的一片叫好声。然而一年多来,南方科大的筹建却并不顺畅。不差钱的南科大一心要去行政化的南科大,也遭遇的一系列的行政化挑战。有前去探望进展的记者发现,教学楼楼顶漏水,一个月没动静,甚至朱清时要用一台办公电脑也要经过两个月的走程序时间。尽管如此,在媒体的公开报道中,几乎看不到朱清时的抱怨。

  “一年中,我有数次陷入到不知道该怎么办的状态,觉得我真的可能做不多心有余而力不足。”这是几天前朱清时接受采访时说的一句话,或许这句仍旧不像抱怨的话,可以多少解释他一年多来的沉默。多方努力之下,终于教育部批准南方科技大学正式筹建。但是如果再取得招生资格,还要再等。依据是普通高等学校设置暂行条例,一个出台于1986年的暂行条例,一个当了十年大学校长的朱清时从未听说过的暂行条例。于是在接过校长聘书的一年又三个月之后,朱清时终于写下了那封致学生和家长的公开信。

  “在中国高教改革中,南科大迈出的一小步,将是我国高教改革的一大步!有理想的同学,我们热烈欢迎你参与这个实验!你和我们一起度过的四年时间,必将成为你终生骄傲的经历!”就在就在不久前,10月30号,在北京师范大学首届创新中国论坛举行,主题定为了“求答钱学森之问”,中国如何培养创新人才,也就是在这次论坛上,著名物理学家诺贝尔奖获得者李政道,首要为南科大题写的校名,并且送上了四个字的题词“敬祝成功”。

  主持人:我们现在就来电话连线为了创办南科大寝食难安的朱清时校长,朱校长您好。

  朱清时:主持人你好。

  主持人:刚刚岩松出了个主意,你看你现在是背水一战,他建议您索性将错就错,我们就发自己发的文凭了,您会采纳他这样的建议吗?

  朱清时:我当然从心里愿意采纳。

  主持人:真的吗?

  朱清时:真的,因为这件事情对我们来说是因为我们不能等了,但是对中国教育来说,一个最大的症结就是大学的自主权不足,大学两个最核心的自主权,就是招生自主权和授学位自主权都在教育部手里头。于是,为了要得到这两个自主权,所有大学都去不断地申请,博士的授权,硕士的授权,现在我们是学士的授权都还没有申请到,这样大学就没有办学自主权,所以中国的大学没有活力,就在这儿。中国大学要有活力,最重要的就是大学自己授学位,于是就打烂了国家学历的铁饭碗,每个大学都必须竞争,靠自己的教育水平得到社会认可,然后你的学生才能找到工作,然后学生才能报考你。学生报考一个大学,不是为了国家的文凭,而是为了在你学校受到最优质的教育。如果我们改革成功,就是我们自己授的文凭得到社会公认,我们国家的教育回归它的本来面貌,其实全世界大学都是自己授学位的。

  主持人:好的,时间关系谢谢朱校长。

  朱校长的反应让我有点意外,他居然那么肯定地接受你的建议。

  白岩松:因为所有的谈判都是双方妥协的意识,其实他当了一年多校长之后,他那几天比较高调,之后有比较低调了,他还是希望能够在传统的体制内拓出一个疆土,但是真的很难,他一定在这一年中感受到了,所以现在半推半就,当遇到支持的时候,他喝彩了这样的一个支持,但不意味着接下来这所大学就一定会像我说的这样,或者像他的梦想一样。

  主持人:这是他的一种心情。

  白岩松:但是请注意,支持的人越多,尤其是考生们支持的越多,家长支持的越多,我们今天像南柯一梦的这样的支持,就真的可能变成现实。

  另外,我们一定要相信,对于教育部和主管教育部门的人来说,并不是一个对立面,他可能也在寻找某种妥协,去看到一种理想有可能变成现实。所以双方妥协一下,达成一个结合点,往前迈出一大步不是很好吗?我请大家注意两个细节,第一个,南方科技大学校名不是让官员提的牌匾,是李政道。第二个,南方科技大学目前只有一名学生,10岁的孩子,校长做了一件教育的事情,一来了就把陪住的母亲安排在了另外的宿舍,小10岁的孩子单住一个宿舍,校长告诉他要培养他的独立能力。就因为这两点,顶一下。

  主持人:有两个问题,第一,我们为什么对南科大这么有信心?

  白岩松:因为我们对过去的很多不改革的教育没信心。

  ……
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:28:38 | 显示全部楼层
南方科技大学筹办3年半仍未获教育部正式批复

2010-10-20 02:58:00 来源: 人民日报(北京) 

核心提示:南方科技大学校园建设9月30日正式开工,55名应聘者参加了首批教辅、行政岗位的公开招聘考试。位于深圳的南方科大因国际化办学理念和“教授治校”模式一直备受外界关注,希望可以从中探索出中国高教改革之路。然而,南科大筹办3年半仍未获教育部正式批复。



南方科大暂时栖身于启动校区。陈星星摄



64岁的朱清时壮心不已。马启兵摄


人民日报10月20日报道 一座敢闯敢试的改革城市,一所肩负“试验田”使命的大学,一个素以改革闻名教育界的校长,在中国高等教育急于寻求突破与改革的今天,这三个元素碰撞所形成的“化学反应”,让人产生了无穷的期待。而至今仍还未得到主管部门正式批复、“比想象中慢得多”的筹办进展,又充分折射出高教改革中的现实处境。

□想打破办学常规,一步到位建成国际知名大学,是异想天开吗?

□立志“去行政化”的高校,频遭“行政化”烦恼,原因何在?

□首次在全球“海选”、没有任何行政级别的中国内地大学校长,能否探出高校新路?

筹建中的南方科技大学,终于迎来了办学新突破——9月30日,校园建设正式开工;同日,55名应聘者参加了首批教辅、行政岗位的公开招聘考试。

与8月底接受采访时的焦急不同,10月14日,正在北京会议中心参加院士研讨会的南科大校长朱清时,明显轻松了不少。这天上午,他又一次向教育部领导汇报了办学进展,心情颇佳。事实上,就在几天前,他已经急不可待地在应聘者中先挑选了5位校长秘书候选人,因为,“接下来将有大量的事情要办了。”

在长达三年零六个月的筹建、南下履职一年零一个月之后,朱清时、南方科大、深圳,乃至关注中国高教改革的人,此时此刻,有一种“大戏开场”的激动。来自南方科技大学的筹建进展,被解读为“释放了中国高教改革的积极信号”。

这所被教育部领导寄望为中国高校改革探路的新型大学,想探出一条什么样的路?对正在急于寻求突破与改革的中国高校来说,它会是一条期望中的“鲶鱼”吗?

在几次面对面采访后,我们近距离地观察着这所学校经历的一切,从中感受着中国高教改革之路。

深圳梦想

很少有一所地方院校的筹建,能像南方科技大学这样备受关注。

2007年3月,深圳市第四届人民代表大会第三次会议,决定筹建南方科技大学,目标是参照一河之隔的香港科技大学,计划经过若干年努力,办成国际知名的高水平研究型大学;初步设想无论研究轨道还是教学轨道上的师资,50%以上由海外引进。希望培养大量的科技创新型人才,为深圳提供强大的动力。

即使放眼世界高校建设史,香港科技大学也绝对是个“传奇”。1991年才由香港斥资近20亿美元打造的理工科研究型大学,仅仅十几年,就已经在世界大学排名榜上跻身百强,一些专业甚至处于世界一流。

而这所学校崛起的最重要因素,人们普遍认为,一是办学理念国际化,半数以上师资来自海外;二是采取了“教授治校”的办学方式。

建一个深圳版的香港科技大学,几乎是这个特区不假思索的选择。

同样怀揣梦想的,还有中国高等教育。

中国高校在经历了新中国成立以来的壮大发展后,也留下了一些隐痛。著名的“钱学森之问”即为典型。2005年,中国科技大学创始人之一、著名科学家钱学森院士曾这样感慨:“没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是‘冒’不出杰出人才。”

话也许有点刺耳,但中国大学的同质化、创新人才培养机制的不足,确实成为公认的现状。朱清时也只能无奈。

朱清时:以我多年大学校长的体会,很难。因为,现在高校的管理体制和运行机制太僵化了。“官员化管理”的色彩太浓。

朱清时,中科院院士,无论是在科研领域还是教育界,都鼎鼎大名,于1998年至2008年期间担任中国科技大学校长。这几年,他以教育改革而为公众广泛熟知。而在他看来,当前中国难有世界一流大学的主要原因,在于“学校官僚化,教授官员化”,是在以行政思维而不是教育规律指挥与管理学校。

朱清时:教育有其特定的规律,教育必须由真正懂得教育客观规律的人来管,按照科学的规律来办,这样才能办好。

筹建中的南方科技大学,一开始就显现出了“去行政化”的试验性。2008年,深圳开始为南方科技大学挑选创校教育家。这场挑选之所以引起轰动,因为它通过海内外猎头公司,在全球“海选”出200多名校长候选人。

朱清时:这在中国内地还是第一次。要知道,现在大学校长都是上级任命,且不少过去是行政官员。深圳这个改革很有魄力。我很佩服他们的勇气和思路。它显示了一个办学理念:大学不是先盖大楼,而应该先引大师,“以校长招聘为核心,先确定校长,再会同校长商定其他人才招聘”,校长对人才的自主权力被前所未有地扩大。

但朱清时没有想到,不久后,自己竟在这场“海选”中进入深圳视野。当时,深圳方面邀请了教育界专家、学者、官员组成校长评审委员组。根据南方科技大学的定位,确立校长选拔标准——这个人必须同时是科学家、管理学家和教育家,200多名候选人经过几轮筛选,变成了一份10人名单。最终,朱清时以全票当选。

朱清时:我一开始有些犹豫,但最终打动我的是一位院士的话:“我们这一代人,追求教改追求了这么多年,条件总是满足不了,到退休了都很遗憾。现在深圳这些条件都具备了,让我们干,也只有深圳具备所有这些条件。”

深圳具备的不仅仅是雄厚的财力,更有“敢闯敢试”的特区精神。早在1983年筹办深圳大学,市政府就拿出5000万元建校区,从筹建到招生,只花了8个月,和当年国贸“三天一层楼”的速度同时被誉为“深圳速度”。此后,学生交费上学、勤工俭学、毕业生不包分配、教职工聘任制、学分制等教育改革,每一次都震动全国。

而这一次,深圳和朱清时的“野心”,则是要在南方科技大学里“去行政化”,建立现代大学制度,回归大学的本来面目——变行政主导为学术主导,由官员治校转为教授治校。以一系列的招生改革、院系设置、教研模式,打造一个精英化的科研型大学。

“南科”尴尬

不过,出乎深圳和朱清时意外,一心要“去行政化”的南方科技大学,却遭遇了一系列的“行政化”挑战。

听起来不可思议。按说,深圳政府既有改革的意愿,也不缺改革的财力;朱清时既有改革的坚定,也不缺改革的思路。但双方携手,却发现,原来“合作”与“创新”的过程,也许还要经过“磨合”与“习惯”,甚至是——“妥协”。

朱清时:一项新事物的建设,一定会与现有体制、机制不同,遭遇阻力。我预想到“吃螃蟹”会很难,但困难和烦恼来自想不到的地方。

让朱清时“想不到的”,是些什么事呢?朱清时举了一次行政楼修缮的经历。深圳政府将原南开大学金融学院划给南科大作启动校区。验收时有人报告,教学楼楼顶漏水。朱清时想也没想,就吩咐明天找人来修。

这么一件简单的事情,却拖了一个多月还没有动静。朱清时急了,下属的解释更让他哭笑不得——按照深圳市的规章制度,这件事先得找人评估,评估之后招标,而且一定要有3家以上公司投标,中标之后定合同,报深圳市财委申请经费。

朱清时:一个月的时候,投标还没搞呢,哪谈得上修理?我去找市领导,这种事情都要花这么长时间,我还怎么建学校啊?

改革开放30多年来,深圳形成了一套严谨的行政化管理体系,成为改革开放的重要成果之一。但此时,这套体系竟也带给朱清时诸多“想不到”的窘境。甚至,他连买一台办公电脑都很费事,需要两个月左右的“走程序”。

朱清时:这套体系防止行政出错,在很多情况下都是有效的。但对于南科大这样的新生事物,要买的东西太多了,没有自由支配的经费,寸步难行;而且很繁复,一件事情都要拖很久。

在朱清时的计划中,今年9月,南方科技大学的“筹”字将拿掉,并进行招生。7月,学校方面甚至喜出望外地对外发布“招”到了第一名学生——来自山东泰安的10岁“神童”。然而,令他稍稍有些失望的是,由于学校未获得教育部的正式批复,还没有资格招生。这对于年过花甲、校长聘任期为5年的朱清时来说,也有一些“时不我待”之感。

去年年底,教育部将南科大的教改建议为“一场全国试验”。今年5月,原教育部副部长吴启迪率教育部专家考评组对南科大进行考评,肯定南科大在引进人才、运行、招生、管理体制等各个方面提出了创新思路,对全国高等教育发展具有启发意义。而今年颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》,明确提出要鼓励高校改革,扩大学校办学自主权。

朱清时觉得,自己赶上了“天时地利人和”的机遇。而社会各界,也把南科大的筹建试验看成一块“试金石”,成为教育改革者与守旧者攻防的标志之一。


其实,对教育管理部门来说,南科大的办学思路,又何尝不是向现行的高校设置等规章制度发起冲击和挑战?

根据规定,高等学校的设置,必须从大专开始,然后是学院、大学,要按部就班地发展,然后再申请博士点,十年、二十年才能成为研究型大学。但是,南科大的目标,却是一步到位建成高水平的研究型大学。

朱清时:南科大既挑战了既有的教育制度,也挑战了政府现行的审批模式。可以说,所有的规章制度都“失灵”了。又该怎么办?南科大的筹备者在焦虑中也有信念:新兴事物遇到的矛盾和冲突,反而会成为推进改革的最大动力。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:29:39 | 显示全部楼层
南方科技大学筹建获教育部批准
正式下发文件仍然需要一段时间



10月20日,记者从权威人士获悉,近日,教育部已经批准了中国第一所“教授治校”模式的大学——南方科技大学筹备建设。

来自权威人士的消息称,近日,教育部专门召开会议,批准南科大筹备建设。该人士称,虽然会上已经批准南科大筹设,但是还没有正式下发文件。由于下发文件需要多道程序,距离正式下发文件仍然需要一段时间。

为何此次教育部只是批准筹备建设南科大?而不是批准正式成立?对此,该人士认为,由于目前南科大与中国目前的行政体制和教育体制不太一致,教育部对于南科大成立目前也持谨慎态度。当南科大筹备建设顺利完成后,相信教育部会正式批复南科大成立。

10月20日,南科大校长朱清时接受新京报采访时表示,教育部正式下文批准南科大筹备建设后,南科大将开始教师招聘,学生招录等一系列工作。朱清时坦陈,虽然南科大被海内外知名学者寄予厚望,但是由于没有被教育部正式批复,有很多学者仍然在观望。但教育部正式批复南科大筹建对南科大的教师招聘工作意义重大。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:30:14 | 显示全部楼层
新京报:南方科大“准生证”考验教改纲要



 近日,舆论开始关注南方科技大学遭遇“准生证”困境的消息。7月28日,南方科大召开新闻发布会,校长朱清时说:“南方科大的正式招生还要等待教育部的‘准生证’,但我们已经做好了准备,一旦获批马上可以进行。”

 8月1日,朱清时做客“《晶报》名人演讲周”,亦有深圳市民询问南方科大的进展,朱清时坦言:“这10个月来遇到了很多、很多问题,许多问题是我没有想到的,以前我想过来就是办学,再加上招聘人才,这两者我有把握,但来了以后发现,绝大多数时间不是做这两件事……”这似乎从一个侧面表明,南方科大的创办并非一帆风顺。

 朱清时在中科大任校长的时候,就努力坚持克服大学的行政化倾向,十年间中科大一不扩招,二不评估,从事教学、科研,心无旁骛。而朱清时之所以经过多方独立调查、考核,成为筹备中的南方科大校长,也正是因为,无论是南方科大筹备方还是朱清时本人,均在创办一流大学、克服大学行政化倾向的理念上有共识。这甚至得到了深圳市人大的立法保障。也正是因此,南方科大尚未成立,各界均寄予厚望,希望其能够“出淤泥而不染”,探索出一条中国大学的新路。

 其实,南方科大的办学理念不只是知识界、教育界的共识,也正在成为政府的共识。在刚刚公布的“教改纲要”中,原来征求意见稿中的“探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,逐步取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”,修订为“随着国家事业单位分类改革推进,探索建立符合学校特点的管理制度和配套政策,克服行政化倾向,取消实际存在的行政级别和行政化管理模式”。增加“克服行政化倾向”的表述,删除“逐步取消”中的“逐步”一词,语言所指明确而有力,无疑体现了国家教育改革的态度和决心。

 “克服行政化倾向”被各界认为是解决教育问题的必由之路,亦被纳入国家教改的大政方针。南方科大既然与教改理念高度契合,好事又何以如此多磨呢?

 南方科大“准生证”难产是对实施教改纲要的一个考验,其中或许暴露了推进教育改革的现实阻力。教育行政化的“潜规则”并不会因为教改纲要的公布,而在一夕之间土崩瓦解,其仍然被诸多既得利益者视为维护自己利益的手段,并在诸多问题上为教育改革设置障碍。也正是因为在教育改革和利益重新洗牌的节点,南方科大似乎成了一块“试金石”,成为教育改革者与守旧者攻防的标志之一。

 既然,南方科大能否顺利获得准生证,成为评价教改是否要动“真格”的标志性事件,那么,要想推进教育改革与实施教改纲要,在各项条件都已成熟的情况下,理应尽快给南方科大颁发“准生证”。而令南方科大获得合法身份,也就以实际行动向社会宣示了推进教改的决心,也让“克服行政化倾向”从书面走向现实。

 从时效上来说,如今已是8月份,如果此事继续拖延,南方科大新一学年的招生与教学工作则将无从展开,这也意味着人为使南方科大耽误一年。当然,南方科大可以等,然而,实施教改纲要、推进教育改革、发展,却一日都耽搁不起。

 南方科大,正好酝酿于中国教育改革风起云涌之际,其办学理念符合潮流大势,建议有关方面把南方科大当作一个推进高等教育改革的试点,而予以大力支持。相信公众与社会舆论对此不仅期待,而且也都乐观其成。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:30:40 | 显示全部楼层
南方科技大学领军教授年薪115万起步2010年11月01日 10:08 来源:深圳特区报 

   记者昨天从南方科技大学(筹)获悉,该校教职和行政人员薪酬体系方案已经获得市政府的正式批准。

  根据方案,领军教授的年薪将从115万元起步,向香港知名大学看齐。根据南科大的要求,领军教授必须具有博士学位或相应学力,有在国际知名大学(或知名研究机构)担任正教授(或研究员)的经历;学术造诣深厚,在专业研究领域取得国际同行公认的重要成就,享有学术领导地位;具有丰富的教学和人才培养经验,以及特别强的科研组织能力。同时,享有国际声誉的高、尖端人才,比如诺贝尔奖获得者、或者是潜在获得者的薪酬还可以“一人一议”、“一事一议”,而这些高端人才在国外享受的待遇,深圳市也保证同等提供。南科大的目标是:大学建成后将力争引进20名至30名世界一流领军教授。 (记者 马璇)
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:31:33 | 显示全部楼层
南方科大成立校园建设顾问委员会 最大限度“去行政化”



中国科学院院士彭一刚、工程院院士程泰宁、国家建筑设计师袁培煌……7个建筑设计界的大师级人物6月27日从南方科技大学创校校长朱清时手里接过了聘书,正式成为该校校园建设顾问委员。

“南方科大今后的规划设计建设至少要委员会中的4个专家投赞成票通过,他们说行就行,我也没有干预权。”朱清时认为,南方科大的校园规划建设要与学校的办学理念相一致,也要最大限度地“去行政化”。

“要把校园建设成深圳的一大亮点、绿色建筑的典范”

“学校好不好,要十年才能看出来,校园建得好不好,两年就看出来了。”在南方科大校园建设顾问委员会成立的第一次会议上,朱清时谈到了其对校园建设的理解,“国内外知名的大学有着自己鲜明的建筑设计风格,校园设计建设得好,才能够筑巢引凤,吸引优秀的人才和学生前来”。

朱清时向与会的建筑大师阐述了南方科大校园建设的理念:厚重、实用、节能、环保,还有就是要与学校的办学理念、教学科研和管理模式相一致。所谓“厚重”,就是要让一流的人才看了就想在此工作,学生来了就想坐下来读书;所谓“实用”,就是不要在外观上花太多钱,实用面积要尽可能多;所谓“节能”,就是要充分利用自然采光,自然通风,水尽量循环使用;所谓“环保”,就是废水废物分类处理,做到细致、周到、安全。

自从被全球海选为南方科大创校校长后,朱清时曾多次公开表达了自己的办校理念:去官化,去行政化,实现真正的教授治校。

朱清时认为,南方科大在校园的规划建设上就应该体现这样的办学理念,也要最大限度地“去行政化”,与教学科研需求与管理模式相一致。

“作为国家教育综合改革的试点院校,南方科大校园建设要为培养拔尖创新人才服务,要把校园建设成深圳的一大亮点、绿色建筑的典范。”朱清时说。

南方科大将不设院系 只成立理学部和工学部

按照朱清时的设想,南方科大在建设中将把行政机构减到最小,而且不设院系,只成立理学部和工学部,下设各式研究所,不设院长,不设系主任,办公室只是承担辅助功能,在规划建设上就要使行政机构最小化,将去行政化做到极致。

“南方科大这样的规划建设理念和诉求,在当前的大学校园规划建设中是创新的,现成的规划设计与这一理念仍有不符合的地方,仍需调整。”中国工程院院士程泰宁说。

曾参与国家歌剧院、首都电影宫等大型工程设计的陈世民认为,南方科大的校园规划、设计和建设只要体现3个内涵:首先是要建一所科技大学,不是文化、历史类文科或综合性大学;其次就是一所中国的科技大学,要体现中国的特色人文;最后就是一所教育改革的实验性大学,要颠覆以往的大学建制,要将不设院系、行政功能最小化的创新性诉求反映到建筑上来。

“传统的大学校园往往比较关注教学区、行政区和学生宿舍等三大板块的规划建设,南方科大还要重点考虑与办学理念的融合,以及与周边自然环境的融合。作为一所创新型的学校,南方科大不仅要在办学理念上出彩,在校园建设上也要出彩。”国家建筑设计师陈世民说。

与会专家对这一设想表示认同,认为南科大校园建设要回归教育本身,校园建筑应与现代大学的办学理念相一致,要承载办学理念,要完全满足学校的教学、科研和生活需求,为教学模式和办学理念服务,整体要营造出浓厚的科研和学习氛围,真正做到以教学科研为本。

南方科大“争取在2010年内开工建设”

“平时我们能够邀请到一两名专家过来都不容易,这次有7名国内顶尖的建筑设计专家愿意前来参与南方科大校园建设顾问委员会,是对南方科大,也是对深圳的厚爱。”深圳市委常委、常务副市长吕锐锋与市发改委、规划国土委等相关负责人一同出席了南方科大建设顾问委员会的第一次会议,听取了专家的意见,并一同就南方科大的规划建设问题进行了探讨。

据吕锐锋透露,为了加快南方科大的设计规划以及建设进程,市政府将在市一级层面建立南方科大联席会议,由其亲自担任会议召集人,统筹解决南方科大建设问题。同时,深圳还将成立南方科大建设办公室,从住房建设局等单位抽调人员进驻,专门就此次会议成果,以及厚重、实用、节能、环保、“去行政化”的要求草拟出相关意见要点,提交给设计单位进行参考和调整。

“规划设计调整要尽快定下来,争取在今年内开工建设,我们将以‘深圳速度’为南方科大提供一所满意的校园。”吕锐锋说。

南方科大总占地面积2.16平方公里

南方科技大学选址南山桃源街道,位于西丽高尔夫用地以东、深圳二线公路以南、长岭皮水库以西、留仙大道以北,总占地面积2.16平方公里,拆迁建筑物约1656栋,拆迁涉及原住居民260户533人,华侨约120户。

南方科技大学的筹建区涉及桃源街道办的福光、田寮、长源三个旧村社区,按照计划,福光、田寮两村将被整体搬迁,长源村地处南方科技大学红线范围内的部分工业厂房也将被搬迁。目前,拆迁项目已完成95万平方米工业厂房的拆除,预计2010年底所有拆迁工作将全部完成。
 楼主| 发表于 2010-12-21 09:31:53 | 显示全部楼层
全球遴选校长南方科大将成“去行政化”试验田  
  本刊记者 李 娜

  “历时1年多,经过全球范围的严格遴选,中国科技大学前校长朱清时院士最终当选南方科技大学(筹)创校校长。9月10日,广东省委常委、深圳市代市长王荣代表市委市政府向他颁发了聘书,任期5年。”

  9月14日,《深圳晚报》、《南方都市报》等南方报纸纷纷报道了上述消息。据悉,南方科技大学是深圳市政府出于“城市发展战略和产业结构优化的需要”,从2007年开始出资筹建的一所偏重理工科的大学,目前尚未得到教育部批准招生。

  全球遴选出的校长

  不同于校长由教育部任命的其他公办学校,南方科技大学校长的选拔是按照国际惯例,借助国际人力咨询机构全球选择,并通过校长遴选委员会投票后,再由组织人事部门任命的。

  据《南方都市报》报道,朱清时是从200多人中最终胜出的。除朱清时外,当时进入猎头公司名单的还有麻省理工学院一位院长和国内几所著名大学的校长或副校长。遴选委员会提名时,朱清时是惟一获得全票的。

  今年63岁的朱清时当选,令深圳方面十分满意。据中央电视台《新闻1+1》栏目报道,南方科大成立筹备办公室主任梁北汉说,“能请到他来全面主持南方科大的工作,是深圳的幸运”。就连来南方科大进行筹设考评的广东省高校设置评议委员会专家组也觉得“找对了人”。

  2008年9月,朱清时退休,在中国科学技术大学主政十年间,他以不盲目扩招、扩建校园、贷款,以及以原生态迎评等做法给人留下了深刻印象。2008年“两会”之际,朱清时又对高等教育发表了不少带有锋芒的言论,希望在退休之际为教育界谏言。当时接受《科学时报》采访,谈及退休后的生活,朱清时的设想很是悠哉,“要追求我过去想做但没有时间去做的一些事情”——欣赏文学艺术作品、找出鉴定古文物真伪之法、研究中医原理等等。再度“出山”,相信朱清时也并不遗憾,因为遴选委员会的一句“这可能是你一生中最重要的事业”已经彻底打动了他。

  令人既期待又担忧的试验田

  刚接到南方科技大学的聘书,朱清时就表态说,“未来的南方科大将是一所教授治校的学校,强调去官化和去行政化,按照教育规律办事。”对此,《新闻1+1》栏目评论员白岩松表示,“虽然刚刚只有了一个校长,但是我们好像已经对未来的这所大学产生了巨大的期待,好像就是一张白纸就要作画了,我们希望这幅画上能够画出教授治校,画出学术自由,画出大学自治等等。”

  朱清时在接受采访时也表示,他把南方科技大学看做中国高等教育改革的一块试验田。自己过去一直在为中国的高等教育改革奋斗,但是退休时,很多都没有实现,改革亦未完成,让他一直觉得遗憾。而中国高校所受的最大限制,朱清时认为就是行政干预使得学校这样一个学术机构不能按照教育规律来办。

  “但是真开始画了的时候,还会不会有我们想象的这么好,它会不会成为烈士?”白岩松对朱清时将要描绘的南方科大的蓝图既充满期待,也不乏担忧。

  面对南方科大这块试验田,无论是深圳市政府还是朱清时本人都显示出极大的决心,想要认真规划、精耕细作,并衷心地期待有所收获。但是,在目前的大环境下,南方科大能摆脱行政化的桎梏吗?强国论坛上,网友们议论纷纷。网友“孙亚非”表示,“朱清时校长带来了‘清’风和与‘时’俱进,天时地利人和势将不负众望”;网友“我也爱国啊”表示:“强烈支持朱校长,但在官本位体制下,以朱校长一人之力恐怕很难有所成就。”网友“楠竹叶”表示,“拭目以待,看理想与现实间的距离到底有多大?”

  去行政化面临的关键问题

  白岩松在节目中提出了最关键的问题,如何实现去行政化?朱清时表示,深圳市委市政府已经决定,让南方科技大学自己制定章程,然后交深圳市人大审议,通过以后就成为深圳特区的法律,这样就可以避免政府的行政干预。

  去行政化是个大工程。知名教育评论学者熊丙奇9月17日撰写博文指出,南方科技大学有四个关键问题亟需在立校之初就得到解决。首先是大学的行政级别问题。从现代大学制度的构建来说,取消行政级别,是高等教育体制改革无法绕开的第一步。如果仍旧用行政级别去套大学,那么,“去官化”、“去行政化”就可能成为一句空话。第二,政府按照怎样的机制向学校拨款?财权受控于政府部门,没有一定的财政独立性,办学自主权其实很有限。第三,公办大学能否顺利过渡到“公立大学”?“公办”与“公立”,仅一字之差,但相去千里,前者政府既是举办者,又是办学者、管理者,学校是政府部门的“下属”;后则政府只是举办者,履行投入责任,监管责任,但具体办学权在大学,政府部门不得干涉学校具体办学。第四,大学校内能否真正实现学术权与行政权分离?

  接受媒体采访时,朱清时口中的南方科技大学是一所没有行政级别、将凭自己教学科研中的成就赢得社会尊重的大学。那里的行政人员也没有级别,不是科长、处长,都是像秘书一样的办事员。为去行政化,还将会有一整套措施推出来。正如熊丙奇所言,如果办学初始,就坚持理事会治理、教授治校、学术自治,明确界定政府、学校,行政权、学术权的权界,将会因其制度与文化的优势,在中国所有公办学校中脱颖而出,稳健发展。如此,对深圳来说,收获了一所好大学,而对中国来说,则探索出高等教育改革、建立现代大学制度、提高办学质量的可行路径。

  当然,还有一个基本问题尚未解决,南方科技大学还没有获准招生。也许正因如此,本刊记者致电北京理工大学高等教育研究所杨东平教授时,他表示不愿发表意见。据朱清时介绍,南方科大将力争明年获批招生,如果不行,就先委托中国科大代招一个少年班进行实验教学。南方科技大学的命运如何,我们拭目以待。■
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