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我 这 三 十 年 和 细 线 书

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发表于 2009-11-21 08:51:39 | 显示全部楼层 |阅读模式
细线书是我自己创立的一种书体,顾名思义就是用中国传统毛笔以最细的线条书写出来的汉字。
        只有手上完全固定“心手双畅的愉悦感”;手上得到高层次的书写的基本技能——手上之力的人,才能写出细线书。
        反过来说,就是通过书写细线书,才能看出练字人是不是完全固定“心手双畅的愉悦感”;手上是不是得到高层次的书写的基本技能——手上之力。
        换句话说,细线书是人体革命的结果,凡是写细线书的人都必须完成一次人体革命,才能写好细线书。
        以上所说,就是细线书和宋代的瘦金书不一样的重要标志。
        学习中国书法练习写毛笔字,我和一个现象擦肩而过。一个人的生命是短暂的,所以,我能很好的抓住这次邂逅。追根溯源,还是看到了曙光。前后总共用时近三十年。
        我是一个酷爱中国书法的练字者,在近三十年的练字过程中,通过一个偶然发现的现象:在自己的身体上练出了“心手双畅的愉悦感”。于是,就在自己身上做了一次探索式人体科学实验。靠着一股天生的爱钻牛尖的犟脾气,最终,终于还是把实验定性了:学习中国书法练习写毛笔字,可以练出人的身体的革命性进步来,简称人体革命。
        根据自己的发现,我反复认识,反复实践,总结出三大理论和一个方法:
《人体最大能力论》、《人体两次革命论》、《动物进步论》、《于石方强化练习法》。(为了保护知识产权,不做任何解释)
        我为什么能发现这样的问题,我也给自己做过总结。首先,是一个热爱科学之人,从小就喜欢学科学知识;其次,我是一个爱学习之人,对不懂的东西喜欢“打破沙锅问到底”;第三,我是一个相对死心眼的人,完美主义者都这样。耿直、倔强是我的缺点,但是,在研究问题方面,这又是难得优点。
        还有一个重要问题是,学习中国书法练习写毛笔字,我没有外请老师,只有家师——父母。而且我近三十年的所有活动,都没有脱离父亲的传说。
       我父亲的传说是:开始练字的时候,就像在逐渐地推倒一堵墙,当墙彻底倒了以后,再继续练下去,就像逐渐地砌一堵墙,当你把墙砌起来,字就真正练出来了。我父亲还说了他自己没做到,他老师也没做到。这就进一步说明我们的祖先只看到现象,没有找到本质。
        下面就从时间和思维顺序等方面梳理一下我的实验过程。
        从时间上梳理,近三十年的探索可以分出三个时期,头十三年;后十三年;中间三年。
        头十三年是迷茫期,时间是1980年春节到1993年春节。
        中间三年是突破期,时间是1993年三月到1996年5月。
        后十三年是溯源期,时间是1996年6月到2009年11月13日。
        头十三年:从1980年春节到1992年年底,我很虔诚的用书本上的传统知识作指导,基本上什么也没练出来!于是就苦思,在一个极为原始的一个简单的思想火花的驱动下:“三天不读口生,三天不写手生”(谚语)。不写就等于少写,少写能出现手生,那么多写,能不能做到手熟呢。经过认真考虑,我就带着试试看的心理,硬头皮向前走,越走(越练)越觉着自己的想法是对的:多写确实能做到手熟。这一时期,得出一个理念:学习中国书法练习写毛笔字,一天也不能停:停三天练三天,等于白练,近似逆水行舟。
        中间三年:从1993年3月开始,我相信“停三天练三天,等于白练”,围绕着一天也不停的原则,坚持不懈,在1996年5月28日这天练出了“心手双畅的愉悦感”。当时很欣喜,误认为书法练成。实际上是,人体自动化形成才刚刚开始。
后十三年:从1996年6月开始,于石方用自己的身体做了:一次求取高层次的书写的基本技能——手上之力的探索式的科学实验,此次实验于2009年11月13日基本结束。从思维到方法,我的的探索是古今中外前所未有。我走到了别人“疏忽了的地方”,走到了别人“从来就没有到过的地方”,发现了别人从来就没有发现的问题。
        如果从思维的上下顺序上梳理,也可分辨一个纵观的顺理成章的头绪来。首先,十六年多的奋斗,我练出“心手双畅的愉悦感”,这时我就感觉到练字和空中走钢丝有着共同的性质,空中走钢丝的基础是平地走路。再追根溯源,人类的直立和行走,是从四肢爬行进化而来的,所以综合一下人类所有的已知的认识,就得出了《人体两次革命论》,最终我自己可以在一点都“不累”的情况下,做到了完全固定“心手双畅的愉悦感”,就得出了《人类动作技能的最大能力论》,在反复实践的过程中,我又总结出一套行之有效的办法,就叫《于石方强化练习法》。
       如果从相邻关系上疏理,我是在不自觉中走向自觉的,但是,我有没有脱离“大众”,也就是说,我的研究没有超出生理学研究的整体研究这个范畴。
      《人体最大能力论》、《人体两次革命论》、《于石方强化练习法》的现实意义:
        一、在人手的技能方面:
       首先,在世界范围(中国以外),我攻克了达芬奇密码。其实,达芬奇密码不存在,达芬奇能力存在。也就是说我找到了达芬奇能力究竟是什么。
        其次,我填补中国书法的空白:学习中国书法练习写毛笔字,这基本功练到什么程度只能是普通人,练到什么程度才能当书法家、书法大师。
         解决了“中国书法究竟是什么”,在中国书法和中国画方面,找到了真正的书画同源。
         二、在人体的技能方面:
         可以帮助有的人快速进入革命性进步。众多方面就不讲了,就只讲一个方面,如在国际体育的比赛中,可以帮助运动员稳拿金牌。于石方强化练习法可以培养出很多菲尔普斯式游泳运动员。
        最后,我要表演中国书法,主要用细线书。
                                                                                                                                                                                于石方
                                                                                                                                                                   2009年11月13日龙口初稿



笔者简介:于石方,男,汉族,1955年2月出生。祖籍:山东省文登县大水泊镇新河北村(原河北村)。
通讯地址:山东省龙口市开发区环海北路2299号胜利海洋船舶公司汽车运输大队门卫。
邮编:265725                       
电子信箱:wdxrydly@163.com
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