林伟：书法教育应该培养什么样的人才？（修订稿）

侯勇

书法教育应该培养什么样的人才？

全国高校书法专业教材与学科建设研讨会发言

林伟 河北教育厅的高教处处长

   我代表河北省教育厅欢迎各位专家来到河北美院，来指导我们的工作，非常感谢！刚才听了很多专家的发言，都很有见地。在座都是书法高等教育的中坚力量，都是书法界理论和创作的高手，而且有很多也是朋友。

    刚才很多专家也都说到了毕业分配等问题，这一点，我们教育行政部门可以去争取，去呼吁。目前有好多政策限制，比如说中小学，书法专业的毕业学生很难分配到学校，承担中小学的书法教学工作，类似这样的政策问题，我们会向有关领导汇报，争取打通这个通道，这方面就业的需求量还是非常大的。目前，我们搞书法的人应该能感觉到，当前，中小学书法老师的书法创作水平整体上不理想，这对书法教学是不利的。我们都知道孩子是一张白纸，你上什么颜色他就是什么颜色。如果入手的技法是准确的、到位的，对他未来的发展是非常有好处的。
    我省高校的书法教育，师大本科教育是第一家，但是办书法专业河北美术学院是第一家，从专科开始，然后去年是书法本科。研究生教育应该是河北大学，我们河大刘院长也过来了，河北大学书法研究生教育是最早的。还有我们的河北民族学院，张明利老师。五所当中的四所。实际上还有一所专科，是理工职业学院，实际上是六所。

    这几年书法教育确实发展非常快，但是涉及到本科教育问题，我们可以想一想，书法家或者叫书法理论家应该是精英。他的生源应该是高素质的，我们可以想像，从古至今每一个朝代留下的书法家也就那么几个，都是社会上有影响的人物，他们修养全面，书法也推到一个高度，所以说书法家是精英。

    但是书法教育是什么？我想这是在座的各位应该考虑的一个问题。我们大学培养是书法精英？还是书法的传播者？这关乎我们的教学目标、教学目的。我们培养精英怎么培养？我们培养书法的传播者或者是教育者怎么培养？他的方式方法是不是一样的，他的生源要求是不是一样的。包括将来的硕士、博士等等。

   在书法上我是个社会人，我也没经历过书法的专门教育，也是喜欢书法，自己学习，从事了很多年。书法怎么说呢？它是一个非常复杂的学科，它是人的一个整体的修为。就是说技巧只是一个方面，在本科这个阶段我想一个是技法的全面给予，就像刚才吕教授说的，技法全面给予本科生，让他掌握全面的、准确的、可持续发展的技法。但是还有一个非常重要的，就像我们刘老师所说的，能力。我们怎么在将来让这些学生有一个自我发展的能力？还有一点我觉得也非常关键，就是说我们要给他哲学思想，具有中国人文精神，具有对人类的生命解读的一种哲学精神。他研究的不一定深刻，但是他一定要受到影响。这样对他将来的艺术高度是非常关键的，往往我们有的时候在具象当中做的非常好，技法或者是一些能力上做的非常好。但是他对整个中国传统文化构成，整体精神层面的东西接触相对少一些。当然也是受很多方面的限制，可能好多在教学上面也不太方便。但是我想自古以来真正的书法大家，他跟中国的传统文化，跟儒释道这些哲学思想的结合都是息息相关的。一流的书法家，真正的书法，基本上要做到这一点。也就是说我们的艺术到最高层面实际上是哲学问题，在高校的书法领域里面，如果想做到他应有的高度和深度，我想还是必须在哲学层面，对人类或对宇宙的一个深刻的思想、深刻的理解，实际上好多国外的哲学，对中国的书法都是非常有用处的。

    刚才吕教授说的，学科建设当中受很多方面的影响，让学生去听课，像这种形式都非常好的。潜移默化地，他把很多哲学的血脉注入到你的精神当中，在你创作的一个最关键的时刻，有可能会起到至关重要的作用。我因为平时搞一些创作有一点想法，当然搞教学我是外行，教材这块我也是外行。只是提出一点自己的想法，不一定准确，多多批评，谢谢！